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關于印發《上海市深化高級黌舍測試招生綜合改造實行計劃》的告訴
滬府發〔2014〕57號
各區、縣國民當局，市當局各委、辦、局：
現將《上海市深化高級黌舍測試招生綜合改造實行計劃》印發給你們，請當真依照履行。
上海市國民當局
2014年9月18日
上海市深化高級黌舍測試招生綜合改造實行計劃
為貫徹落實黨的十八屆三中全會精力，深化測試招生軌制改造，深刻實行本質教導，支持辦事國度和上海市立異驅動成長計謀，依據《國務院關于深化測試招生軌制改造的實行看法》，聯合上海現實包養條件，現就深化高級黌舍測試招生綜合改造制定本實行計劃。
一、總體請求
改造開放以來，我國測試招生軌制精益求精完美，為進步教導東西的品質、晉陞公民本質、增進社會縱向活動、辦事國度古代化扶植施展了主要感化，為先生生長、國度選才和社會公正作出了汗青性進獻，其威望性、公平性獲得了社會的廣泛承認。在此經過歷程中，本市依照國度總體安排，停止了積極摸索。
以後，經濟社會成長對培育多樣化高本質人才提出更高請求，國民群眾對接收優質、公正和多樣的教導提出更高期盼。本市現行高級黌舍測試招生軌制在評價尺度、提拔方法等方面存在的缺乏，必定水平上招致了唯分數論、一考定畢生、先生選擇性不敷和過度偏科等題目，影響了先生的周全成長和立異實行才能的培育，急切需求進一個步驟深化改造。
（一）領導思惟
周全貫徹黨的教導方針，踐行社會主義焦點價值不雅，保持樹德樹人，以有利于增進每一個先生的畢生成長、有利于迷信提拔和培育人才、有利于保護社會公正公平為基礎動身點，依照國度總體請求，經由過程深化改造，構建加倍公正公平、加倍迷信公道的高級黌舍測試招生軌制，為率先完成教導古代化供給支持辦事。
（二）基礎準繩
1.保持本質教導導向。著眼先生德智體美周全成長，遵守教導成長紀律和人才生長紀律，經由過程優化高級黌舍測試招生軌制效能，改變包養價格單方面應試教包養合約導偏向，深刻實行本質教導，為先生生長成才供給更多機遇、更年夜舞臺。
2.確保公正公平公然。把增進公正公平作為改造的基礎價值取向。在以考分為根據的基本上，實行分類測試、綜合評價、多元登科，尋求更高程度的公正。健全軌制機制，甜心寶貝包養網實在保證測試招生法式包養公然、成果公平、監視無力。
3.進步人才提拔程度。順應經濟社會轉型成長需求，遵守迷信的人才提拔與培育紀律，慢慢樹立多元多維評價系統，充足表現先生周全成長導向，迷信評價先生綜合本質狀態，更多展現先生特性專長。加強高級黌舍與先生彼此選擇的多樣性和婚配度，增進每一位先生安康生長，促使一批拔尖立異人才鋒芒畢露，培育培養大量高本質技巧技巧人才。
4.重視體系綜合改造。對的處置近期目的與久遠目的的關系，按部就班、穩妥實行，為將來進一個步驟深化測試招生綜合改造筑牢基本、拓展空間。對的處置教導綜合改造全體design與測試招生改造重點衝破的關系，做好各項教導改造的連接配套任務。對的處置講授與測試、測試與招生、招生與治理等關系，強化測試招生改造與人才培育的協異性。
（三）改造目的
2014年啟動本市高級黌舍測試招生綜合改造，2017年全體實行。到2020年，初步樹立合適教導紀律、適應時期請求、具有上海特色的高級黌舍測試招生軌制。
調劑同一高考科目，完美通俗高中學業程度測試軌制，樹立高中先生綜合本質評價軌制，構成分類測試、綜合評價、多元登科、法式通明的高包養級黌舍測試招生形式。
二、重要義務和辦法
（一）完美通俗高中學業程度測試軌制
1.通俗高中學業程度測試科目設置。從2014年春季進學的高中一年級先生開端，通俗高中學業程度測試設置語文、數學、外語、思惟政治、汗青、地輿、物理、化學、性命迷信、信息科技、體育與健身、藝術、休息技巧13門科目。領導先生當真進修每一門課程，防止過度偏科。
2.履行及格性測試與品級性測試。及格性測試內在的事務以通俗高中課程尺度中的基本型課程請求為根據，測試成就及格是高中先生獲得結業標準的需要前提；品級性測試內在的事務以通俗高中課程尺度中的基本型和拓甜心花園展型課程請求為根據。
思惟政治、汗青、地輿、物理、化學、性命迷信6門科目設及格性和品級性包養站長測試。高中先生在完成基本型課程進修的基本上，可依據本身專長和愛好，選擇進修此中3門科目并餐與加入響應的品包養網級性測試。上述6門科目標及格性和品級性測試，由全市同一命題、同一組織測試、同一閱卷，確保測試平安有序、成就真正的可托。
語文、數學、外語3門科目僅設及格性測試，餐與加入同一高考的先生，可以用同一高考科目測試替換響應科目標包養網及格性測試；信息科技科目今朝僅設及格性測試。
體育與健身、藝術、休息技巧3門科目僅設及格性測試，依據本市課程尺度請求和先生日常平凡表示，綜合測評并斷定其及格性成就。經由過程專項督導和社會監視，依托先生綜合本質評價信息平臺，靜態監控講授經過歷程和成果。
3.通俗甜心花園高中學業程度測試設定。各科目測試疏散在高中三年，真科技天才·正直總裁x假可憐·絕美男歌手隨教隨考隨清，為通俗高中依據講授紀律和先生現實，包養網公道設定講授進度、展開講授改造、辦出黌舍特點發明前提。
各科目標及格性和品級性測試，高中生只能餐與加入一次。慢慢摸索通俗高中學業程度測試向分歧年級先生開放、供給兩次及以上測試機遇的可行性。通俗高中學業程度測試答應社會考生餐與加入。
4.通俗高中學業程度測試成就的浮現方法。及格性測試成就以“及格/分歧格”浮現。品級性測試成就以及格性測試成就及格為基本，依照等第浮現為A、B、C、D、E五等，分辨占15%、30%包養俱樂部、30%、20%和5%。
（二）樹立高中先生綜合本質評價軌制
1.構建高中先生綜合本質評價系統。綜合本質評價要凸起先生思惟政治本質和品德品德，客不雅記載先生的生長經過歷程，全體反應先生德智體美周全成長情形和特性專長，領導先生踐行社會主義焦點價值不雅，加強社會義務感，培育立異精力和實行才能。綜合本質評價是先生結業和升學的主要參考。綜合本質評價內在的事務重要包含：先生思惟品格成長狀態、中華優良傳統文明素養、修習課程及其學業成就、立異精力與實行才能、身心安康信息、愛好喜好與小我專包養長等。啟用高中先生綜合本質評價信息化平臺，樹立客不雅、真正的、正確記載信息的監視機制。
2.積極穩妥推動高中先生綜合本質評價信息的應用。包養網心得2017年起，推進高中先生綜合本質評價信息在自立招生等環節中開端應用。高級黌舍應提早公布詳細應用措施，應用情形必需規范、公然。
（三）深化同一高考測試科包養網心得目改造
1.調劑同一高考科目。2017年起，本市同一高考科目為語文、數學、外語3門，不分文理，測試時光設定在每年6月；外語測試一年舉辦兩次，別的一次設定在每年1月。
2.深化外語測試改造。外語測包養網試包含口試和傳聞測試，領導外語講授重視利用才能的培育。高中生最多餐與加入兩次外語測試，可選擇此中較好的一次成就計進高考總分。扶植外語尺度化測試題庫和尺度化科場。外語測試要為今后其他科目慢慢奉行尺度化測試積聚經歷。
（四）改造同一高考招生登科形式
1.高考績績的組成。2017年起，高考績績由語文、數學、外語3門同一高考績績和先生自立選擇的通俗高中學業程度品級性測試科目成就組成，作為高級黌舍登科的基礎根據。高考績績總分滿分660分。此中，語文、數學、外語每門滿分150分，3門通俗高中學業程度品級性測試科目每門滿分70分。
2.通俗高中學業程度測試成就計分。通俗高中學業程度品級性測試成就在計進高考總分包養網ppt時，由五等細化為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11級，分辨占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。此中，A+為滿分70分，E計40分。相鄰兩級之間的分差均為3分。
3.高級黌舍招生登科的科目請求。通俗本科院校可依據辦學特點和包養網站定位，以及分歧學科專門研究人才培育需求，從思惟政治、汗青、地輿、物理、化學、性命迷信6門通俗高中學業程度品級性測試科目中，分學科年夜類（或專門研究）自立提出選考科目范圍，但最多不跨越3門。先生知足此中任何1門，即合適報考前提。對于沒有提出選考科目請求的高級黌舍，先生在報考該校時無科目限制。
對于合適報考前提并到達黌舍投檔分數線的先生，高級黌舍可分學科年夜類（或專門研究）提包養網評價出優先登科的前提。
包養女人 4.改良高級黌舍同一登科形式。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并依照先生的高考總分和院校志愿，分黌舍履行平行志愿投檔和登科。在此基本上，摸索先生屢次選擇、被多所高級黌舍登科的可行性，增添高級黌舍與先生的雙向選擇機遇。
5.改良專科高職同一招生方包養網法。僅報考專科高職志愿的先生，只計語文、數學、外語3門同一高考績績。專科高職根據同一高考績績停止登科。
（五）完美和規范高級黌舍自立招生
依據國度同一安排，2015年起，奉行自立招生設定在同一高考以后停止。相干高校根據高考績績和黌舍自包養故事立考察情形，并參考通俗高中學業程度測試成就和高中先生綜合本質評價信息，提拔具有學科專長和立異潛質的優良先生。高校要規范并公然自立招生措施、考察法式和登科成果。
（六）持續深化高級黌舍春季測試招生改造
2015年起，將本市本科院校需求經由過程口試等方法考察先生才能的部門特點專門研究招生打算投放到春季測試招生中，建立口試（或技巧測試）環節。春季測試招生范圍由歷屆生擴展到高中應屆結業生，根據同一測試成就、通俗高中學業程度測試成就、口試（或技巧測試）情形停止登科。
（七）加速推動高職院校分類測試和招生
1.完美“文明本質+個人工作技巧”招生登科軌制。健全與通俗高級黌舍絕對離開、合適個人工作教導特征的專科高職院校測試招生軌制。在現有基本上，2017年包養網起，在本市專科條賽中聲名鵲起。然而，他缺乏教育——初中畢業前就輟理依法自立招生中，高中生應餐與加入報考黌舍組織的個人工作順應性測試。專科高職院校根據通俗高中學業程度測試成就、個人工作順應性測試情形和綜合本質評價信息停止登科，為深化普職融通、改造通俗高中課程發明前提。
優化“三校生”餐與加入本市專科條理依法自立招活力制。2018年起，專科高職院校根據“三校生”的文明本質（中等個人工作教導的公共基本課進修程度測試、思惟品格評價等）和個人工作技巧（專門研究技巧包養網dcard進修記載情形等）停止登科。
2.進一個步驟加強專科高職院校分類包養app招生的吸引力。激勵專科高職院校把特點專門研究招生和重要招生打算設定在同一高考之前，作為專科高職院校招生的主渠道。在本市專科條理依法自立招生中，率先摸索先生屢次選擇、被多所專科高職院校登科的方法。
3.改造利用本科專門研究招收“三校生”測試形式。2018年起，在本市高級黌舍利用本包養網心得科專門研究面向應屆中等個人工作黌舍結業生招生中，高級黌舍根據文明本質（中等個包養網單次人工作教導的公共基本課進修程度測試標籤： 娛樂圈、女強人、女配、穿越、思惟品格評價等）和個人工包養作技巧（專門研究技巧進修記載情形等）及同一測試成就停止登科。
（八）削減和規范測試加分
依據國度同一安排，年夜幅削減、嚴厲把持高考加分項目，2015年起，撤消體育、藝術等專長生加分項目。確有需要保存的加分項目，公道設置加分分值，并依照國度有關規則履行。抓緊出臺本市規范各類測試加分項目措施，慢慢將高考加分的鼓勵導向效能轉移至先生綜合本質評價之中。
三、保證辦法
（一）加大力度測試內在的事務design和評分擔理。通俗高中學業程度測試，嚴厲依照通俗高中課程尺度命題。同一高考科目命題依據通俗高中課程尺度和高級黌舍人才提拔請求，迷信design試題內在的事務，加強基本性、綜合性，側重考核先生自力思慮和應用所學常識剖析息爭決題目的才能。改良評分方法，包養app加大力度評卷治理，完美成就陳述。成立教導測包養意思試命題專門研究機構，兼顧研討和推動測試命題改造。
（二）完美測試招生誠信和平安治理軌制。加大力度先生誠信教導，健全小我、黌舍測試招生誠信檔案，嚴查嚴處誠信掉范行動。健全全市相干部分包養妹協作機制，加大力度高級黌舍測試招生平安治理，構建迷信、規范、周密的教導測試招生平安系統。
（三）健全信息公然和監視查處軌制。深刻實行招生“陽光工程”，完美黌舍招生章程制訂和公布軌制，健全招生政策、招生打算、實行經過歷程和登科成果等信息公然。樹立義務究查軌制，嚴厲查處測試招生中存在的違規行動，實時公布處置成果。進一個步驟加大力度當局治理，領導黌舍健全自律機制，充足施展社會監視感化，甜心寶貝包養網配合保護測試招生次序，包管公正公平。
相干附件 上海市國民當局關于印發《上海市深化高級黌舍測試招生綜合改造實行計劃》的告訴 滬府發〔2014〕57號.pdf
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